Merino Alberca, W. V. (2017) «Modelo de syllabus para alcanzar mejor formación en jóvenes que estudian ciencias ambientales», Educación, Arte, Comunicación: Revista Académica e Investigativa, 1. Disponible en: https://revistas.unl.edu.ec/index.php/eac/article/view/154 (Accedido: 22 noviembre 2024).