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Claudio Arcos, C. (2019). MECANISMOS PARA LA GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN EN EL SECTOR PÚBLICO: ECUADOR
RESUMEN
Las redes sociales son estructuras en la web que permiten la participación directa de los usua-
rios, tanto en el consumo como en la producción de contenidos. Hay usuarios que han logrado
posicionarse en estas plataformas, gracias al tipo de contenido que publican, satisfaciendo así a
un determinado público. En el caso de Instagram, se los denomina Instagramers, quienes alcan-
zan inuencia y se pueden llegar a consolidar como líderes de opinión en la actualidad, ya que
a través de sus contenidos logran inuir en el pensamiento social. En ese sentido, el objetivo de
la presente investigación es conocer las dimensiones de la competencia mediática que tienen los
principales Instagramers del Ecuador. Su metodología se trabajó con una muestra de 10 perles,
que responden a criterios previamente establecidos como el notorio crecimiento en determi-
nado periodo de tiempo, entre otros factores. Los resultados se los obtuvo en el marco de una
metodología mixta, que integra instrumentos reejados en chas cualitativas y cuantitativas
para la recolección de datos y entrevistas a expertos. Por su parte, los principales hallazgos,
reejan que los instagramers ecuatorianos han logrado atender a las dimensiones de producción
y difusión, así como a tecnología y estética, con productos que respondan a los intereses de su
audiencia. Sin embargo, se concluye que es necesario abordar otros ámbitos como el lenguaje,
ideología y valores, considerando que su contenido se enmarca en determinados segmentos de
la población y con un mayor ejercicio de estas, su nivel de incidencia pudiese ser mayor y mejor
provecho.
Palabras clave
Instagram; interacción; instagramers; competencia mediática
Érika Lucía González Carrión, Universidad Nacional de Loja, Ecuador
erika.gonzalez@unl.edu.ec
https://orcid.org/0000-0003-3808-5460
Dolores Guzmán González, Universidad Nacional de Loja, Ecuador
dolores.guzman@unl.edu.ec
https://orcid.org/0000-0003-3808-5460
Fausto Boada Hurtado, Universidad Nacional de Loja, Ecuador
fausto.boada@unl.edu.ec
https://orcid.org/0000-0002-4202-9341
Instagramers y competencia mediática.
Instagramers and media competition.
Sur Academia | N° 20, Vol 10 - enero 2023| ISSN: 1390-9045 | e-ISSN: 2602-8190 |
Julio - Diciembre 2023 | https://revistas.unl.edu.ec/index.php/suracademia/index
https://doi.org/10.54753/suracademia.v10i20.1969
Recibido: 2023- 04-12 | Revisado: 2023-05-12
Aceptado: 2023- 07- 07 | Publicado: 2023-07-28
Honores, J., y Samaniego, A., (2018). BENEFICIOS Y LIMITACIONES DEL MICROCRÉDITO:CASO CANTÓN ZAMORA
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ABSTRACT
Social networks are structures on the web that allow the direct participation of users, both in the
consumption and production of content. There are users who have managed to position them-
selves on these platforms, thanks to the type of content they publish, thus satisfying a certain
audience. In the case of Instagram, they are called Instagramers, who achieve inuence and
can become consolidated as opinion leaders today, since through their content they manage to
inuence social thought. In this sense, the objective of the present investigation is to know the
dimensions of the media competence that the main Instagramers of Ecuador have. Its methodo-
logy was worked with a sample of 10 proles, which responds to previously established requi-
rements such as noticeable growth in a given period of time, among other factors. The results
were obtained within the framework of a mixed methodology, which integrates instruments
reected in qualitative and quantitative les for data collection and interviews with experts.
For their part, the main results reect that Ecuadorian Instagrammers have managed to attend
to the dimensions of production and dissemination, as well as technology and aesthetics, with
products that respond to the interests of their audience. However, it is concluded that it is neces-
sary to address other aspects such as language, ideology and values, considering that its content
is part of certain segments of the population and with a greater exercise of these, its level of
incidence can be higher and better. advantage.
Keywords
Instagram; interaction; instagramers; media competition
Nota:
El presente artículo ha sido aprobado por el Comité Editorial del I Congreso Internacional de
Educación A Distancia y en Línea de la Universidad Nacional de Loja
. INTRODUCCIÓN
Las redes sociales se presentan como uno de los ejes transformadores de los últimos tiempos en
los procesos de comunicación y relacionamiento. Criterios como el de Guillén y Reyes (2019)
al referirse a estas las incorporan como parte de la transformación generada por la tecnología,
donde las Tecnologías de la Información y Comunicación TIC “se involucran en todos los
niveles sociales, tal es el caso de infraestructuras, capacidades, elementos familiares y la vida
cotidiana” (p. 226).
Por su parte, Romero et al. (2019) arman que el acceso y consumo a las redes sociales es una
práctica que se realiza diariamente, con énfasis desde determinados sectores como los jóvenes,
para quienes estas representan el lugar en el que pueden proyectarse a su manera, crear su
identidad y poner en evidencia sus gustos, interés, estilo de vida, entre otros. Además, en este
uso precisamente se destaca el uso de las más comunes, como es el caso de WhatsApp, Twitter,
Facebook e Instagram, siendo ésta última la que mayor relevancia ha logrado, al presentarse
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como “una plataforma accesible y que permite potenciar la creatividad del usuario” (p. 85).
De esta manera, la presente investigación se consolida a partir del sustento teórico, que evi-
dencia el surgimiento, crecimiento y popularidad de estas plataformas, pero a la vez de quienes
permiten su posicionamiento, como es el caso de los usuarios, quienes no solo consumen con-
tenido, sino que también lo producen, dando paso a perles como los Instagramers, cuyo tra-
bajo se reeja en la red social Instagram, que les permiten el intercambio comunicativos para
acercarse a las audiencias que se desenvuelven tras la pantalla y cuya interacción determina la
inuencia de estos.
Las características de esta plataforma han logrado que se alcance el posicionamiento de la
misma, con mayor incidencia en determinados grupos de la población, tal como lo menciona
Abuín-Penas et al. (2019) al precisar que esta red social se constituye como una de las redes
preferidas por la “generación Z y su uso se debe a varias motivaciones de carácter social y
psicológico” (p. 96). Así también se destaca por su accesibilidad, actualizaciones y su formato
altamente visual, permitiendo “muchas formas de participación desde los usuarios, quienes
pueden reejar a través de esta sus formas de pensar, actuar, aptitudes, habilidades y otros”
(González y Aguaded, 2019, p. 162).
Bajo este contexto crecen y se posicionan los antes mencionados Instagramers, quienes cuentan
“con una reputación digital, que, como expertos de una materia en especíco, publican con-
tenidos que serán leídos por miles de usuarios, generando una comunidad a su alrededor con
elevadas tasas de interacción y engagement” (Segarra-Saavedra y Hidalgo-Marí, 2018, p. 315).
Este crecimiento e incidencia sobre las audiencias, implica que los instagramers cuenten con
determinadas características, las cuales para efecto de estudio se engloban en las dimensiones
de la competencia mediática, siendo la oportunidad de construir entornos digitales que aporten
a los usuarios, que incidan adecuadamente en su comportamiento producto de los contenidos
que consumen; de tal manera que aporten y se puedan hablar de una alfabetización mediática
desde el ámbito digital.
En líneas generales esta investigación aportará a la comprensión de los instagramers en Ecuador
y sus competencias mediáticas en particular para así como ciudadanos mediáticos y digitales
comprender aspectos conductuales de este grupo de inuencers que diariamente observamos a
través de nuestros dispositivos.
La importancia teórica y práctica de esta investigación en el contexto nacional e internacional
radica en analizar los procesos comunicativos actuales y su potencial mediático a corto, medi-
ano o largo plazo, ello a nivel de estrategias posibles para diversas organizaciones y/o marcas
especícas en las cuales podrían ser potenciadas con guras como los instagramers.
Dimensiones de la competencia mediática para el uso de Instagram
Con la cantidad de contenidos disponibles en las redes sociales, resulta fundamental vincu-
larlas y generar análisis al margen de la competencia mediática, misma que “se convierte en
la clave para fomentar un uso responsable, eciente y democrático de los recursos mediáticos
por parte de los ciudadanos” (García-Ruiz et al., 2014, p. 15), es decir, que el usuario tenga las
herramientas y conocimientos necesarios para discernir entre el contenido que consume, y que
incluso estas plataformas se conviertan en espacios de formación.
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En el caso de Instagram, es evidente que al ingresar se observe una serie de nuevas publica-
ciones en el feed, que se presentan como una sobrecarga de información, misma que va en
aumento considerando la interactividad en la plataforma y el crecimiento en función de las
preferencias del usuario, por lo tanto, la necesidad de abordar lo relacionado con la competencia
mediática, misma que logra desarrollarse cuando “interacciona de manera crítica con mensajes
producidos por los demás y siendo capaz de producir y de diseminar mensajes propios” (Ferrés
y Piscitelli, 2012, p. 3).
Ferrés y Pisticelli (2012) en su investigación proponen seis dimensiones básicas, mismas que
contienen determinados indicadores, que tienen relación “con el ámbito de participación como
personas que reciben mensajes e interactúan con estos (análisis) y aquellas que producen los
mensajes (expresión)” (p. 79).
Dimensiones
Lenguaje
Ámbito de análisis Ámbito de expresión
Interpretación y valoración de los
códigos en el mensaje.
Estructuras narravas, convenciones
de género y de formato.
Comprensión del ujo de historias e
información dada de diversos medios,
soportes y plataformas.
Relaciones entre textos.
Capacidad de expresarse me-
diante una variada escala de
sistemas de representación y
de signicación.
Elección entre disntos siste-
mas de representación y dis-
ntos eslos en función de la
situación comunicava,
Capacidad de modicar pro-
ductos dados, otorgándoles un
nuevo sendo y valor.
Tecnología Comprensión del rol de las TIC y sus
efectos.
Capacidad de interacción de forma
relevante con medios que permiten
expandir las capacidades.
Manejo de las innovaciones tecnológi-
cas
Capacidad de desenvolverse con eca-
cia en entornos hipermediales, trans-
mediácos y mulmodales.
Manejo de herramientas co-
municavas.
Adecuación de herramientas
tecnológicas a las necesidades
comunicavas.
Manipulación de imágenes y
sonidos.
Interacción Revisión, selección y autoevaluación
de consumo de contenidos.
Capacidad de juscar el porqué del
consumo de determinados medios.
Obtención de conocimientos básicos
sobre la audiencia.
Construcción de espacios democrá-
cos, respetando los mensajes de otras
culturas.
Actud frente a la posibilidad
de construir a través de la tec-
nología.
Capacidad de desarrollar pro-
puestas en grupo e interacción
con otros usuarios.
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Procesos de
producción y di-
fusión
Conocimiento de las diferencias bási-
cas entre las producciones individ-
uales y las colecvas.
Conocimiento de los factores que con-
vierten las producciones corporavas
en mensajes somedos a los condicio-
namientos socioeconómicos de toda
industria.
Conocimientos básicos sobre los siste-
mas de producción, programación y
difusión.
Conocimiento dela marco legal regu-
latorio.
Conocimiento de los procesos
de producción y equipos re-
queridos para trabajar.
Trabajo colaboravo.
Creación de mensajes que evi-
dencien signicado.
Capacidad de comparr y se-
leccionar información que per-
mita la formación de las audi-
encias.
Desarrollo de idendad online.
Desarrollo de redes de colabo-
ración.
Responsabilidad frente a los
procesos de autoría y derechos
correspondientes.
Ideología y va-
lores
Capacidad de evaluar los contenidos
y su incidencia en el desarrollo social,
económico, políco, etc.
Habilidad para buscar, organizar, con-
trastar, priorizar y sintezar informa-
ciones procedentes de disntos siste-
mas y de diferentes contextos.
Actud éca y responsable en el uso
de fuentes y su referencia correspon-
diente.
Capacidad de analizar las idendades
virtuales individuales y colecvas.
Análisis de interpretación y valoración
de la diversidad de criterios, que am-
plíen la construcción de criterios di-
versos.
Gesón de las emociones en la inter-
relación con las pantallas, en cuanto
la ideología y los valores que se trans-
miten en estas.
Aprovechamiento de las nue-
vas herramientas en comuni-
cación, permiendo la trasmis-
ión de valores.
Capacidad de elaborar y mod-
icar productos atendiendo a
las demandas sociales.
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Estéca Pensar no solo en lo que se comunica,
sino en el cómo se comunica.
Reconocimiento de la estéca de la
amplia gama de productos, atendien-
do a parámetros establecidos.
Capacidad de relacionar las produc-
ciones de los medios mediácas
con otras manifestaciones de índole
arsca.
Idencación de categorías estécas
básicas, atendiendo al eslo y tenden-
cias.
Producción de mensajes que
moven la creavidad y origi-
nalidad.
Apropiación y transformación
de productos, que permitan su
potenciación e innovación.
Fuente: Ferrés y Piscitelli (2012)
Elaboración: El autor.
Al margen de las dimensiones de la competencia mediática para el uso de Instagram, algunos
trabajos como el de Garzón (2021) precisan que estas se orientan principalmente a la produc-
ción y difusión, considerando que quienes cuentan con un perl en esta plataforma, desde la
posición de productores requieren contar con ciertos conocimientos y habilidades para construir
contenidos que permitan impactar en los otros usuarios, llamar la atención y generar interactivi-
dad. A la par con esta dimensión, también se destaca el ámbito estético, puesto que a la hora de
consumir y construir contenido digital en Instagram “se tienen en cuenta características como
la calidad de información, imagen y edición de contenidos”, a lo que se suma que, los usuarios
“reconocen cuando un contenido tiene carencia de estética y cuando tiene calidad” (Caicedo y
Salón, 2021, p. 66).
Competencias mediáticas que deben tener los instagramers
Al margen del presente apartado, se incluye lo planteado por Joan Ferrés, en entrevista para
González (2018), quien plantea que en cuanto a la oportunidad de que un Instagramer logre
éxito implica la incorporación de las seis dimensiones.
Hay que ser competente en tecnología, dominando las herramientas que permitan llegar a los
demás; competentes con el lenguaje para expresarse correctamente y comunicar de manera
efectiva; competentes como receptores para generar una oportuna interacción; competentes en
producción y difusión, considerando la gura del prosumidor que consume y genera conteni-
dos; competentes en ideología y valores, siendo responsable por los efectos que se puede provo-
car en los demás; y, competentes en la dimensión estética, desarrollando productos creativos y
originales. (párr. 5)
A partir de ello, se insiste en la necesidad de desarrollar competencias mediáticas desde quienes
generan contenido, puesto que no basta la cantidad sino la calidad de productos, y en este sen-
tido lograr un equilibrio que permita captar la atención de las audiencias, pero a la vez poner a
su disposición contenido planicado y que pueda aportar de forma signicativa.
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.MATERIALES Y MÉTODOS
En el presente apartado corresponde el desglose de la metodología utilizada, la cual correspon-
de a metodología mixta. Según Greene et al. (2007, como se citó en Pacheco y Blanco, 2015)
este tipo de metodología “es un diseño de investigación en la cual los investigadores recolectan,
analizan y combinan datos cuantitativos y cualitativos en un único estudio” (p. 732); es por ello
que, para la presente investigación la metodología involucra métodos que se orientan precisa-
mente en estos dos ámbitos.
Por su parte Chaves-Montero (2018), señala que optar por metodología mixta permite “estudiar
a fondo una situación, considerando que los instrumentos cualitativos y cuantitativos al trabajar
juntos generan información que permite comprender y analizar esa realidad objeto de estudio
para su posterior transformación” (p. 165). De esta manera, con la investigación cuantitativa
se justica la necesidad del estudio, se evidencian los problemas, se relacionan y cuantican;
mientras que a partir de la cualitativa se obtienen las bases del contenido, se profundiza causas
y se alimentan las hipótesis para encontrar la solución.
En su aplicación a la presente investigación, la metodología de tipo mixta incorpora métodos
cualitativos y cuantitativos que permitirán conocer, evaluar y vericar el comportamiento de
los instagramers en el entorno digital como una tendencia en auge, y a la vez contrastar con
datos propios también de esta plataforma, la incidencia de estos. En este sentido y al margen de
la metodología cuantitativa “es aquella donde se recogen y analizan datos cuantitativos” ree-
jados en números y estadísticas, y a través de este “trata de determinar la fuerza de las asocia-
ciones o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados mediante
una muestra para ser inferencia en una población” (Cadena-Iñiguez, et al. 2017, p. 1606). Ésta
se aplica mediante la recolección de datos con una cha de observación y el apoyo en la herra-
mienta de monitoreo Social Blade, misma que permite la obtención de índices y números en el
análisis de Instagramers y el desarrollo de sus perles.
En cuanto a la metodología cualitativa, Hernández et al. (2014) señalan que este “enfoque se
selecciona cuando el propósito es examinar la forma en que los individuos perciben y experi-
mentan los fenómenos que los rodean, profundizando en sus puntos de vista” (p. 358). Ésta se
congura a través de una cha de observación cualitativa y entrevistas semiestructuradas a ex-
pertos en la temática de estudio, de tal manera que se obtengan criterios diversos en la relación
de las competencias mediáticas y los instagramers, así como respuestas a los objetivos de esta
investigación.
Una vez seleccionados los instrumentos se considera la triangulación de los datos, partiendo de
la información obtenida en cada perl de los instagramers, y con ello la relación con los criteri-
os de las dimensiones de la competencia mediática; a lo que se suma el aporte de otros autores
y el dado por los expertos.
Para validar los instrumentos a utilizar se ha tomado en consideración el criterio de profesio-
nales en educomunicación y comunicación de nivel universitario, con la nalidad de obtener
sus argumentos positivos y de corrección frente a los ítems planteados en los mismos. En este
sentido, el planteamiento metodológico es el adecuado para los nes de la investigación, puesto
que las chas y entrevistas permiten recabar la información necesaria para el análisis con los
perles en estudio.
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Muestra
La muestra de investigación según López (2004), consiste en una parte del total de la población
en la que se llevará a cabo la investigación y que contempla distintas formas y lógicas para
hacerlo. El extraer un compendio de un total general permite al investigador obtener unos re-
sultados certeros y apegados a la realidad del problema de estudio. En esta investigación y re-
spetando las características de selección de los Instagramers con sus respectivos ltros (nativo
digital, joven y dedicado al humor), se recurrió a la plataforma Heepsy (https://www.heepsy.
com/), herramienta que permite obtener de acuerdo a las variables establecidas los principales
Instagramers de un país, obteniendo así un listado de 14 Instagramers dentro de Ecuador en el
2019 que cumplen para Heepsy las características antes mencionadas; de estos se eliminó 4 al
constatar que no presentan alguno/s de los lineamientos establecidos. Heepsy facilita el trabajo
de búsqueda y consolidación de los perles de acuerdo con su nivel de injerencia en la plata-
forma digital Instagram.
De forma simultánea, debe aclararse, se comprobó que fuesen celebridades sur- gidas en Ins-
tagram, estableciendo como criterio de exclusión aquellos Instagramers que no se enmarquen
en la denición de inuencer (persona que debe su popularidad al contenido que publica en
Internet). No se contempla en la muestra nal aquellos perles que deben su fama al trabajo que
realizan en televisión, en la música, el cine o los deportes, pues se considera que su popularidad
pertenece al rubro en el que se desarrollan y no al movimiento dentro de Instagram.
Se escogen así los 10 Instagramers que cumplen con criterios muy concretos:1) son jóvenes,
2) su contenido se enmarca en el humor, 3) alcanzan una cantidad de seguidores que uctúa
entre los 60 mil y 1 millón, 4) son originarios de Ecuador y radican en el país.
Participantes
En relación a los participantes se procedió con la selección de un grupo de Instagramers de
Ecuador, mismos que fueron seleccionados bajo determinados criterios, tal es el caso de per-
tenecer a un segmento joven y ser nativos digitales, para lo cual se apoyó el estudio en la
herramienta Heepsy, que permite obtener este tipo de selección, atendiendo a lineamientos
establecidos. Con la aplicación de esta herramienta, se obtiene como resultado un total de 10
perles de instagramers, a partir de quienes se construye la presente investigación y a través de
los instrumentos previamente señalados se obtiene información en relación al cumplimiento de
las dimensiones de la competencia mediática por cada perl.
Nombre Ciudad
Número de segui-
dores
Kevlex Pazmiño Quito Más de 2 millones
Nancy Risol Saraguro 810 mil
Raúl Santana Quito 481 mil
Kike Jav Quito 420 mil
Felipe Crespo Guayaquil 272 mil
Esque soy Brandon Quito 170 mil
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Marcos Otavalo Otavalo 181 mil
Moisés Logan Guayaquil 169mil
Leonard Blue Guayaquil 82 mil
Aaron Cuenca Quito 78 mil
Procedimientos
Con los procedimientos correspondientes, una vez determinados los 10 perles de instagram-
ers se procede a elaboración y posterior aplicación de las chas de observación cualitativa y
cuantitativa, ambas validadas por expertos en el tema. En el caso de la primera cha se ha elab-
orado a partir de criterios relacionados con las dimensiones de la competencia mediática, cor-
respondiente a lenguaje, tecnología, ideología y valores, producción y programación, recepción
y audiencia, y estética; considerando que los expertos señalan que los instagramers deberían
incursionar en estos parámetros para alcanzar incidencia, no solo en cantidad, sino también en
calidad, para lo cual, es necesario conocer lo correspondiente a la mismas, es decir disponer de
una revisión bibliográca al margen de estas; y con ello proceder a la observación directa de
los contenidos durante un determinado periodo de tiempo. En el caso de la cha cuantitativa se
proyectan datos más especícos como el número de seguidores, número de cuentas a las que
siguen los instagramers, número de publicaciones durante un periodo de tiempo, así también la
interactividad, en cuanto el número de me gustas (u otra reacción), compartidos, comentarios,
hashtags y menciones, que se construye tomando en cuentas las posibilidades de interacción de
esta plataforma.
Con este tipo de información se puede proyectar el crecimiento e interactividad de la cuenta en
un determinado periodo de tiempo y si realmente responden a los criterios de la competencia
mediática, puesto que estos tienen una gran incidencia en grupos masivos de usuarios. A esto se
suma la aplicación de las entrevistas a expertos, cuyo guión ha sido previamente validado por
expertos. Con este instrumento se indaga en aspectos como el crecimiento y posicionamiento
de los instagramers, plataformas digitales, inuencia de competencias mediáticas y difusión
de contenidos; de tal manera que, se pueda complementar la información y orientar el estudio
desde quienes se dedican a la investigación y quienes están involucrados desde la práctica.
Entrevista semiestructurada
En las entrevistas semiestructuradas, el entrevistador despliega algunas téc- nicas que permiten
realizar preguntas espontáneas en base a las respuestas y con- versación que se mantenga con el
interlocutor. En la entrevista semiestructurada tal como expresa Díaz-Bravo et al. (2013), “du-
rante la propia situación de entrevista el entrevistador requiere tomar decisiones que implican
alto grado de sensibilidad hacia el curso de la entrevista y al entrevistado, con una buena visión
de lo que se ha dicho” (p. 164).
Bajo estas premisas y para obtener información relevante sobre el desarrollo y auge de los
Instagramers, plataformas digitales, difusión de contenido y la inuencia de competencias
mediáticas en estos procesos, se establece a los siguientes expertos en el tema de estudio para
ser entrevistados:
PhD. Joan Ferrés: Doctor en Ciencias de la Información y especialista en
Comu- nicación Audiovisual y Educación.
PhD. Diana Rivera: Doctora en Comunicación y Periodismo y experta en
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nuevas tecnologías de comunicación.
PhD. Andrea Velásquez: Doctora en Comunicación y Periodismo, cuya línea
de investigación principal son las competencias mediáticas en adolescentes
RESULTADOS
El presente apartado correspondiente a los resultados evidencia el comportamiento de los insta-
gramers en cada una de sus cuentas y cómo evolucionan las mismas en el transcurso de un mes.
Este comportamiento precisamente se proyecta desde el interés de estos perles en “compartir
experiencias, vivencias personales y opiniones en relación a una temática especíca; así tam-
bién, desarrollar una identidad digital sólida que los convierte en entidades populares en la red”
(De Casas-Moreno y Vizcaíno-Verdú, 2020, p. 89).
Interacción por perles en Instagram
Al margen de la interacción, se analiza las posibilidades de generar esa conexión con los usuari-
os, lo que se reeja en “me gusta”, compartidos, comentarios y otros. En el primer escenario la
cantidad de “me gusta” (Gráco 3) es proporcional al número de seguidores del perl y también
se relaciona con la calidad de contenido. En el caso de los comentarios el comportamiento de
los usuarios es diferente, puesto que no se evidencia en gran magnitud y más bien se denota, que
las interacciones están dadas en la posibilidad de reaccionar y más no de comentar.
En relación a los datos por perl, Kevlex Pazmiño tiene un promedio en cada posteo de 85.743
en la primera semana, 172.637 en la segunda, 189.531 en la tercera y 183.351 likes en la cuarta;
para Nancy Risol, al contar con una sola publicación, se evidencia 127.636 la primera semana
y 141.685 en la cuarta; Raúl Santana, cuenta con un promedio 138.971 “me gusta” por publi-
cación en la primera semana, para reducir completamente a 11.724 la segunda semana, 14.405
la tercera y 10.699 en la cuarta. En el caso de Kike Jav,tan solo se registran 72.209 de likes
por publicación; a continuación Felipe Crespo empieza en 8.981 la primera semana, 19.679 la
segunda y reduce nuevamente a 6.007 y 7.318 la tercera y cuarta semana respectivamente; en
cuanto a Moisés Logan, presenta 2.848 “me gusta” en la primera semana, 13.941 likes en la
segunda, 4.731 en la tercera y 3.608 “me gusta” en la cuarta; Esque Soy Brandon inicia con
12.728 en cada publicación y se eleva 23.246 en la segunda semana, 26.399 en la tercera y
16.698 en la cuarta.
Finalmente, Marcos Otavalo alcanza 6.888 por publicación y disminuye 5.595 en la última se-
mana; Leonar Blue dispone de 6.541 likes en la primera semana, 1.461 en la segunda y naliza
un estimado de 2.100 me gusta; y Aaron Cuenca obtiene un promedio de 7.892 likes.
Los datos presentados no son estáticos, y sufren modicaciones en los meses de estudio, sin
embargo, existen tendencias marcadas por los contenidos publicados y su temporalidad que se
mantienen, es decir, que existen instagramers que tiene un esquema previamente establecido
frente a como alimentan sus perles, pero suelen generar mayor interacción en determinados
periodos, respondiendo a campañas publicitarias, cambio de imagen o alguna propuesta de
challenge.
Dimensiones de la competencia mediática
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En cuanto a los resultados del método cualitativo se incluye la siguiente cha y en la misma se
detallan las respuestas más sobresalientes de los instagramers frente a las dimensiones de las
competencias mediáticas.
Tabla 2.
Dimensiones de las competencias mediáticas por instagramers
Instagramers Dimensión Resultados
Kevlex Pazmiño
Lenguaje Contenido de carácter informal
En idioma español
Tecnología Imágenes en formatos actuales y
que responden a la innovación dig-
ital
Contenidos con alta resolución
Interacción Se incluye emojis
Se trabaja en hashtags
Incorporan menciones
Producción y difusión Se construyen contenidos individ-
uales
Ideología y valores Su enfoque son los desaos juve-
niles
Estéca Manene un eslo urbano e infor-
mal
Nancy Risol
Lenguajes Uliza textos sin extensión deni-
da y en español
Tecnología Incluye imágenes en solitario con
alta resolución
Interacción Uso de hashtag y menciones
Producción y difusión Contenidos generados con su en-
torno cercano
Ideología y valores Los contenidos se construyen en
apego a su cultura
Estéca Trabaja con orientación a tradi-
ciones y costumbres de su cultura
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Honores, J., y Samaniego, A., (2018). BENEFICIOS Y LIMITACIONES DEL MICROCRÉDITO:CASO CANTÓN ZAMORA
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Raúl Santana
Lenguajes Elabora textos informales y en es-
pañol
Tecnología Uliza fotograas y videos en alta
resolución
Interacción Los hashtag y menciones son parte
de sus publicaciones
Producción y difusión Contenido audiovisual para la con-
strucción de los mensajes
Ideología y valores Anidad por el cine
Estéca Eslo mayormente informal
Kike Jav
Lenguajes Textos cortos y en español
Tecnología Contenido de alta calidad
Interacción Interacción a través de hashtag
Producción y difusión Su producción es individual
Ideología y valores El cine y humor con su idendad
Estéca Estéca informal que incluye cam-
bios notorios y periódicos
Moisés Logan Lenguajes Uliza textos en español, infor-
males y con extensiones que varían
Tecnología La calidad de fotos es buena, sin
embargo, la de los videos es menor
Interacción Uso de hashtag y menciones
Producción y difusión Uso de galerías fotográcas
Ideología y valores Transmite alegría y diversión
Estéca Informal en su totalidad
Felipe Crespo Lenguajes Trabaja contenidos con extensión
media y extensa, en español e in-
formal
Tecnología Calidad de contenido medio
Interacción Uliza hashtag y menciones, pero
en mayor medida emojies
Producción y difusión Genera colaboraciones
Ideología y valores Compañerismo y aventura
Estéca Eslo urbano e informal
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Es que soy brandon
Lenguaje Contenidos cortos y en español
Tecnología Fotograas y video de alta calidad
Interacción Se ulizan menciones y emojies
para la interacción
Producción y difusión El audiovisual es su recurso clave
Ideología y valores Anidad con el arte
Estéca Existen cambios de eslo
Marcos Otavalo
Lenguaje Contenido en español de fácil en-
tendimiento
Tecnología Calidad de imagen aceptable
Interacción Su contenido no invita directa-
mente a parcipar e interactuar
Producción y difusión Contenido trabajado por sí mismo
y con personas cercanas a su en-
torno
Ideología y valores Contenido alegre y diverdo
Estéca Contenido informal, pero que a la
par se acerca a parámetros de una
cultura especíca
Leonard Blue
Lenguajes Contenido en español y dimen-
siones extensas
Tecnología La calidad de imagen varía según
los productos.
Interacción Incluye hashtag, menciones y emo-
jies en las publicaciones.
Producción y difusión Trabajo bajo colaboración
Ideología y valores Se inclina a conceptos populares
del Ecuador
Estéca Productos informales
Aaron Cuenca
Lenguajes Dimensión corta
Contenido en español y de carácter
informal.
Tecnología Tomas atracvas, pero falta técni-
ca.
Interacción Incluye hashtag, menciones y emo-
jies en las publicaciones.
Producción y difusión Producción autónoma
Ideología y valores Autencidad y humor
Estéca Sus productos son informales
Autor: Elaboración propia
N° 20, Vol 10 - julio 2023
ISSN: 1390-9045
e-ISSN: 2602-8190
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Las competencias mediáticas en personas de inuencia dentro de entornos digitales, se con-
vierte en un tema que despierta interés desde un punto de vista formativo, porque sus acciones
en este contexto deben ir acompañadas de la suciente responsabilidad al momento de crear y
producir contenidos, más aún en redes como Instagram, que convoca gran cantidad de audien-
cia joven. La exhibición de material audiovisual requiere obligatoriamente la incursión de un
conjunto de premisas, que como destaca Ku et al. (2019) van desde los lenguajes empleados,
las estrategias de interacción se- leccionadas para comunicarse con su público y la capacidad de
este para procesar lo que llega a sus manos.
En el caso de los diez Instagramers ecuatorianos con mayor presencia en el sector humorísti-
co, se denota que el grado de competencias mediáticas que presentan, se encuentra vinculado
directamente con el posicionamiento que estos ocupan dentro de la plataforma en relación con
el número de seguidores, contenido posteado e interacción generada con la audiencia. El do-
minio y manejo idóneo de las seis competencias mediáticas se observan de forma evidente en
Instagramers como Kevlex Pazmiño, Nancy Risol, Raúl Santana; a partir de este punto los
Instagramers siguientes evidencian el incumplimiento de una o varias competencias de acuerdo
con el material que presentan en cada uno de sus perles.
Aunque Instagram brinda una imagen de simplicidad, quienes usan la plataforma profesional-
mente necesitan destrezas más profundas, que no pasan por tomar una fotografía y publicarla,
como lo haría un usuario común y corriente. En este caso, el trabajo se orienta a transmitir un
mensaje de forma clara y, conseguir una identidad 2.0, es decir, determinar la imagen que trans-
mitirán a su audiencia o como quieren que esta los perciba (Purba et al., 2020).
En Ecuador, probablemente el tema de competencias mediáticas no está asociado con la labor
de los Instagramers, aunque algunos de ellos cumplan con todas las dimensiones que estas abar-
can, pero lo hacen, considerándolas aspectos que poten- cian su actividad y posicionamiento
dentro de un medio digital. Por el contrario, los Instagramers que captan menor cantidad de se-
guidores, denotan un desconocimiento de cómo cada dimensión que compone las competencias
mediáticas mejoraría la narrativa de su contenido, presentación, interacción con los seguidores,
identidad y otras variables relevantes para la actividad de una persona inuyente dentro de una
plataforma visual.
. CONCLUSIONES
El auge de Instagram en Ecuador es una realidad, con un creciente número de usuarios que
cuentan con un perl en la plataforma, así como de quienes se han dedicado a la generación de
contenidos alcanzando inuencia en los demás, de tal manera que se construye un modelo de
relacionamiento, pero a la vez han encontrado una oportunidad de generación de empleo por la
vinculación con las marcas.
A partir de la presente investigación se evidencia que los instagramers en Ecuador han orienta-
do sus esfuerzos principalmente a la generación de contenidos de entretenimiento, siendo este
el ámbito del que mayor cantidad de publicaciones reejan; incursionando en la publicación de
sucesos del día a día con toques de humor, creatividad y exploración de formatos.
Este estudio en Ecuador se coloca como uno de los pioneros, consideran que no existen trabajos
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directamente relacionados con los Instagramers y su relación con las competencias mediáticas,
por lo que para validar su viabilidad es necesario la revisión de otros casos similares a nivel in-
ternacional. Si bien este aspecto se presenta como una ventaja, también representa una limitante
puesto que no se pueden establecer periodos de evolución de estos perles en el tiempo y al
ser plataformas cambiantes y que se reinventan periódicamente, su actualización es constante.
De los perles de instagramers ecuatorianos en selección se reconoce que existe trabajo alre-
dedor de las dimensiones de tecnología, estética y valores, que en el caso de las dos primeras
destaca por la necesidad de adaptarse a los requerimientos de los usuarios, de responder a sus
intereses, caminando a la par con la evolución tecnológica. Sin embargo, este argumento se
proyecta relacionando los conceptos con lo que muestra cada perl, pero se desconoce si existe
un trabajo a conciencia al margen de la competencia mediática, sobre todo siendo contenidos
orientados al entretenimiento.
En un escenario tan diverso, en relación a productores y el mismo contenido, resulta fundamen-
tal referirse a las competencias mediáticas, como la oportunidad de alfabetizar a la población,
no solo en el uso de los soportes tecnológicos, sino en el tipo de consumo que se obtiene, con-
siderando que son cada vez más los usuarios que tienen acceso a dispositivos, y por lo tanto
que estos puedan discernir en su comportamiento de consumo, logrando que las redes sociales
incidan en procesos de índole educativo.
Es requerido que las líneas de investigación se mantengan en primera instancia en generar
análisis de este tipo con cierta frecuencia, considerando la actualización de las redes sociales y
la respuesta de adaptación de los creadores de contenidos; a la par que se vincula directamente
la participación de usuarios consumidores y productores en benecio de una alfabetización
mediática, la ruptura de la brecha digital e incluso la visibilización de sectores vulnerables.
El fenómeno Instagramer se convierte en toda revolución respecto a inuencia dentro de una
plataforma digital. El surgimiento de celebridades digitales, nativas de estos nuevos entornos,
presenta un modelo de injerencia basado en el contacto a través de una pantalla, un contacto
producido por el contenido que un Instagramer publica y la forma en que es aceptado por una
audiencia multitudinaria. En este espacio y en relación con el presente estudio, los Instagramers
se posicionan como guras jóvenes capaces de generar un movimiento digital con pequeñas
capsulas audiovisuales que utilizan el humor como mecanismo para transmitir un mensaje.
A futuro, constituiría un valioso aporte ampliar el área de análisis, pasando de lo humorístico al
entretenimiento en general, para detectar similitudes y cambios respecto a la interacción o ade-
cuación de las competencias mediáticas dentro de los contenidos. Por lo tanto, sería importante
medir la evolución de los Instagramers humorísticos, además de determinar cómo han incluido
las actualizaciones presentadas por Instagram (efectos, Reels y posibilidades de edición), para
establecer su nivel de progreso o adaptación que registren.
De igual forma, se consolidaría como un aporte relevante el evaluar cómo inuyen los Insta-
gramers en la población adolescente y su consumo mediático, para determinar su injerencia
en lo que a consumo se reere. Esta línea se centraría especíca- mente en evaluar conductas,
comportamientos y reacciones en los sectores más jóvenes, en relación con el material que las
personas inuencers les proveen y con el que generalmente se sienten identicados.
Otro de los puntos plantear en un futuro sería el comprobar la efectividad social de los Insta-
gramers como embajadores de diferentes marcas o servicios a nivel de Ecuador, lo que signi-
caría también una investigación en estos sectores para determinar si su inuencia se traduce en
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compras o adquisiciones, o si, por el contrario, esta solo queda en likes a nivel de una platafor-
ma digital. Al momento esta es una de las grandes interrogantes a nivel país, muchas empresas,
incluso instituciones educativas, se han valido de Instagramers para mejorar su comunicación
con un público joven, pero se desconoce si estas alianzas se cristalizan en acciones de ad-
quisición o consumo por parte de la audiencia que los sigue.
. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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