Educación sobre el autocuidado a pacientes con alteraciones tiroideas
DOI:
https://doi.org/10.54753/rsh.v1i1.2433Palabras clave:
Educación, hipotiroidismo, hipertiroidismo, autocuidadoResumen
Las alteraciones tiroideas son un problema de salud pública global, con alta prevalencia y un impacto significativo en la calidad de vida. El autocuidado y la educación sobre estas patologías son esenciales para mejorar la adherencia al tratamiento y prevenir complicaciones. El estudio tiene como objetivo “Implementar estrategias pedagógicas en la educación de pacientes con alteraciones tiroideas en el Centro de Salud "Velasco Ibarra" durante el período octubre 2024 – enero 2025. Se llevó a cabo un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal, con una muestra de 15 pacientes y, dada la dificultad de acceso a esta población, la recolección de datos se realizó mediante encuestas aplicadas antes y después de una intervención educativa, empleando un muestreo no probabilístico tipo bola de nieve. Los criterios de inclusión fueron pacientes mayores de 18 años, con diagnóstico clínico de alteraciones tiroideas que otorguen su consentimiento informado. Las dimensiones evaluadas incluyeron conocimiento de la enfermedad, cumplimiento del tratamiento, autocuidado en nutrición y ejercicio, manejo del estrés y apoyo emocional. Los resultados del pretest mostraron un bajo conocimiento sobre la función tiroidea, una adherencia insuficiente al tratamiento (20%) y dificultades en el manejo del estrés (80%). En cuanto a la discusión, se evidenció la importancia de estrategias educativas para fomentar la adherencia al tratamiento, una dieta adecuada y la práctica de actividad física. Se concluye que la intervención educativa tiene un impacto positivo en el conocimiento de los pacientes sobre las alteraciones tiroideas y en la mejora de la adherencia al tratamiento y prácticas de autocuidado.Citas
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