Conciencia de género en estudiantes de medicina de la Universidad Nacional de Loja
DOI:
https://doi.org/10.54753/rsh.v2i1.2678Palabras clave:
Género, Estereotipos de Género, Conciencia de Género, Sesgos de Género, Sensibilidad de Género, Equidad en SaludResumen
La presente investigación tuvo como objetivo analizar la conciencia de género en los estudiantes de la carrera de Medicina de la Universidad Nacional de Loja, considerando la necesidad de una formación médica que reconozca cómo los determinantes sociales influyen en la salud. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo y corte transversal, aplicando la Escala Abreviada de Conciencia de Género en Ciencias de la Salud (EACGCS) a una muestra representativa de 296 estudiantes. Los resultados sociodemográficos evidenciaron una feminización de la matrícula (68,9%) y un predominio de estudiantes provenientes de zonas urbanas con alto nivel educativo familiar. En cuanto a la variable principal, se determinó que el 65,2% del alumnado posee un nivel de conciencia de género moderado. Se destacó una disociación significativa en los estereotipos: mientras que el 45,9% mostró una baja presencia de prejuicios hacia sus colegas profesionales, persistieron niveles moderados (50,7%) y altos (30,1%) de estereotipos dirigidos hacia los pacientes. Asimismo, se confirmó que las mujeres presentan niveles de conciencia alta significativamente superiores (30,4%) en comparación con los hombres (16,3%). Se concluye que, aunque existe una base de sensibilización, la persistencia de sesgos hacia los pacientes requiere la implementación de estrategias pedagógicas activas, por lo que se diseñó una propuesta de intervención para transversalizar el enfoque de género en la práctica clínica.Citas
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