Factores de riesgo asociados con la disminución de la agudeza visual en escolares: caso de estudio en la ciudad de Loja, Ecuador

Autores/as

  • Michelle Jiménez-Albán Ministerio de Salud Pública del Ecuador, Loja, Ecuador, Facultad de la Salud Humana, Carrera de Medicina, Universidad Nacional de Loja. Loja, Ecuador

Palabras clave:

Agudeza visual, Factores de riesgo, Escolares, Salud visual

Resumen

Las alteraciones visuales no detectadas en la infancia son frecuentes en preescolares y escolares a nivel mundial, lo cual limita el desarrollo adecuado de los niños y repercute en el rendimiento escolar. El objetivo del presente estudio es conocer los factores asociados a la disminución de la agudeza visual, para ello se trabajó con una muestra de 183 estudiantes de la Unidad Educativa Adolfo Valarezo en la ciudad de Loja. Primeramente, se realizó la valoración de la agudeza visual al grupo seleccionado, usando la tabla de Snellen. Adicionalmente se aplicó un cuestionario a representantes de las y los estudiantes, con el fin de recabar información de contexto para identificar los factores que influyen en los niveles de agudeza visual. Los resultados de las mediciones indicaron que el 24% de estudiantes presentan disminución de la agudeza visual; de estos, la edad más afectada es a los 11 años y predomina en el sexo masculino. De acuerdo con el coeficiente de asociación odds ratio (OR) y empleando un nivel de significancia p=0.05, se estableció que los factores que con mayor intensidad se asocian de manera significativa a la disminución de agudeza visual son: antecedentes familiares de uso de lentes (OR= 17,71); infecciones oculares previas (OR=6,14); prematurez al nacer (OR=2,65), traumatismos oculares previos (OR=2,16); tiempo de exposición frente al televisor (OR=2,23); y tiempo de exposición frente al computador (OR=2,30). Los resultados obtenidos permiten conocer los grupos más afectados por una deficiente salud visual y establecer medidas correctivas a temprana edad orientadas a mejorar la calidad de vida de los escolares.

Métricas

Cargando métricas ...

Citas

Araujo Chumacero, M.., Solano Zapata, F.E., Vilela Estrada, M.A., Valladares Garrido, M.J., Chumacero Aguilar, M., Mejia, C.R., (2015). Factores socioeducativos asociados a la agudeza visual baja en escolares de Perú. Rev Pediatr Aten Primaria 17, 261–266.

Arias Díaz, A., Bernal Reyes, N., Camacho Rangel, L.E., (2017). Efectos de los dispositivos electrónicos sobre el sistema visual. Rev. Mex. Oftalmol. 91, 103–106. https://doi.org/10.1016/j.mexoft.2016.03.008

Arnesen, L., Duran, P., Silva, J., Brumana, L., (2016). A multicountry, cross- sectional observational study of retinopathy of prematurity in Latin America and the Caribbean. Pan Am. J. Public Heal. 39, 322–329.

Bañuelos, A., Cano, C., García, F., Martínez, F., Arellano, N., Sarmiento, G., (2016). Detección del déficit de la agudeza visual en escolares de la ciudad de San Luis, Argentina 1–9.

Bellido, A., Mejía, H., (2019). Prevalencia de trastornos de agudeza visual en niños de primero básico. Rev Med La Paz 25, 16–19.

Bener, A., Al-Mahdi, H.S., Vachhani, P.J., Al-Nufal, M., Ali, A.I., (2010). Do excessive internet use, television viewing and poor lifestyle habits affect low vision in school children? J. Child Heal. Care 14, 375–385. https://doi.org/10.1177/1367493510380081

Brandt Benazzi, L.E., (2005).El sistema visual en lactantes y niños. Imagen Opt. 7, 28–32.

Castillo Riascos, G.A., (2016). Agudeza visual de los niños y niñas de las escuelas de afluencia al Hospital Universitario de Motupe. Universidad Nacional de Loja.

CONADIS, (2021). Estadísticas de Discapacidad [www Document]. Cons. Nac. para la Igual. Discapacidades. url https://www.consejodiscapacidades.gob.ec/estadisticas-dediscapacidad/ (accessed 5.19.21).

Guan, H., Yu, N.N., Wang, H., Boswell, M., Shi, Y., Rozelle, S., Congdon, N., (2019). Impact of various types of near work and time spent outdoors at different times of day on visual acuity and refractive error among Chinese school-going children. PLoS One 14, 13.

Guisasola, L., Rius, A., Ollé, L., Hernández, M.L., Lamsiyah, S., Rius, Q., (2008). Informe de salud visual en Suramérica 2008. Cátedra UNESCO Salud Visual y Desarrollo. Barcelona, España.

Hernández Sologaistoa, K.E., Godoy Morales, W., (2009). Factores de riesgo asociados a la disminución de la agudeza visual en niños escolares. 1–80.

Katz V, X., (2010). Prematuridad y visión. Rev. Med. Clin. Condes 21, 978–983.

Lafuente, F., (2007). Detección precoz de trastornos de la agudeza visual en escolares y su relación con el rendimiento escolar en 3er año del EGB1 de la Gocha 8, 16–20.

Mendoza Escobar, T., (2018). El Síndrome Visual Informático Y Su Influencia En Las Ametropías En La Ciudadela Universitaria, Babahoyo Los Rios Primer Semestre 2018. Univ. Tec. Babahoyo 1, 109.

OMS, (2020). Informe mundial sobre la visión. Suiza.

Palacios Legarda, A.N., Segarra Villa, M.G., Palomeque Vélez, M.J., (2014). Factores de riesgo asociados a la disminución de la agudeza visual en niños del séptimo año de educación básica de la escuela “Aurelio Aguilar”. CuencaEcuador 2013. Universidad de Cuenca.

Quevedo, L., Da Silva, J.A., Aznar-Casanova, J.A., (2018). Agudeza Visual Dinámica. Trends Psychol 26, 1267–1281.

Reid, L., (2006). Functional vision assessment [www Document]. URL http://www.ssc.education.ed.ac.uk/courses/vimulti/vmay06a.html (accessed 5.3.21).

Rincón, I.A., Rodríguez, N.C., (2009). Tamización de salud visual en población infantil: prevención de la ambliopía. Repert. Med. y Cirugía 18, 210–217. Santacruz

Portillo, I., (2009). Traumatismo ocular infantil con afectación de la agudeza visual en pacientes del Hospital de Clínicas: frecuencia, manejo y resultado visual final. Mem. Inst. Investig. Cienc. 7, 27–32.

Saw, S.-M., Chua, W.-H., Hong, C.-Y., Wu, H.-M., Chan, W.-Y., Chia, K.-S., Stone, R.A., Tan, D., (2002). Nearwork in Early-Onset Myopia. Invest. Ophthalmol. Vis. Sci. 43, 332–339.

Shoja, M.R., Miratashi, A.M., (2006). Pediatric ocular trauma. Acta Med. Iran. 44, 125–130.

Tenaglia, R., (2002). Ambliopía: su pesquisa en la escuela. Pediatría práctica 342344.

Thurston, A., Thurson, M., (2013). A Literature Review of Refractive Error and Its Potential Effect On Reading Attainment in the Early Years of School Volume 1, 25–31.

Torres Castillo, K.Al., (2017). Factores de riesgo asociados a la disminución de la agudeza visual en escolares pertenecientes a la escuela ‘18 de Noviembre’ de la ciudad de Loja, periodo febrero-julio 2016. Universidad Nacional de Loja.

Verrone, P.J., Simi, M.R., (2008). Prevalencia de agudeza visual baja y trastornos oftalmológicos en niños de seis años de la ciudad de Santa Fe. Arch Argent Pediatr 106, 328–333.

Vivanco Vivanco, J.C., (2017). Factores de riesgo asociados a la disminución de la agudeza visual de los estudiantes de la unidad educativa Graciela Atarihuana de Cueva en el periodo 2015-2016. Universidad Nacional de Loja.

Wu, J.F., Bi, H.S., Wang, S.M., Hu, Y.Y., Wu, H., Sun, W., Lu, T.L., Wang, X.R., Jonas, J.B., (2013). Refractive error, visual acuity and causes of vision loss in children in Shandong, China. The Shandong children eye study. PLoS One 8, 1–8. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0082763

Descargas

Publicado

2021-07-15

Cómo citar

Jiménez-Albán, M. (2021). Factores de riesgo asociados con la disminución de la agudeza visual en escolares: caso de estudio en la ciudad de Loja, Ecuador. CEDAMAZ, 11(1), 63–68. Recuperado a partir de https://revistas.unl.edu.ec/index.php/cedamaz/article/view/1038

Número

Vol. 11 Núm. 1 (2021): CEDAMAZ

Sección

Ciencias de la salud y biotecnología

Licencia

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.

Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:

  1. Luego que el artículo científico es aceptado, para su publicación el o la autora aceptan ceder los derechos de la primera publicación a la Revista CEDAMAZ, conservando sus derechos de autor. Se permite la reproducción total o parcial de los textos que se publican siempre y cuando sea sin fines de lucro. Cuando se ejecute la reproducción total o parcial de los artículos científicos aceptados y publicados en la revista CEDAMAZ, se debe citar la fuente completa y la dirección electrónica de la publicación.

  2. Los artículos científicos aceptados y publicados en la revista CEDAMAZ pueden ser depositados por los autores de manera integra en cualquier repositorio sin fines comerciales.

  3. Los autores no deben distribuir los artículos científicos aceptados, pero que todavía no han sido publicados oficialmente por la revista CEDAMAZ. En el caso de incumplir esta norma implica el rechazo del articulo científico.

  4. La publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons