Las investigaciones educativas en la Universidad Nacional de Loja. De la descripción a la solución del problema

Resumen

Como resultado del primer intercambio académico entre la Universidad Nacional de Loja (UNL), Ecuador y la Universidad de las Ciencias Informáticas (UCI), de La Habana, Cuba, uno de sus profesores coordinó dos módulos en el Programa de Maestría en Docencia y Evaluación Educativa (PROMADEV) y asesoró a docentesdel pregrado y postgrado del Área de la Educación, el Arte y la Comunicación (AEAC) en el campo de la investigación educativa. De singular interés resultó la lógica propuesta para estas investigaciones, donde lo más distintivo es la presentación explícita del resultado científico obtenido y su correspondiente introducción y validación práctico-experimental, lo que representa un cambio respecto al tradicional enfoque descriptivo, dirigido en lo fundamental en confirmar el nivel de relación o incidencia de unas variables con respecto a otras. También se define y caracteriza el proyecto de investigación educativa, se explican los momentos por los que transita una investigación educativa y se hace referencia a los tipos de resultados científicos más frecuentes como aportes de este tipo de investigación. Por último, se exponen los resultados alcanzados en el PROMADEV y por profesores del AEAC en la elaboración de proyectos de investigación y perfiles de proyectos con la lógica propuesta, donde se elaboraron 56 y 22, respectivamente