El Aseguramiento de la Calidad en las Instituciones de Educación Superior Latinoamericanas, 2018-2022
Quality Assurance in Higher Education Institutions in Latin America, 2018-2022
DOI:
https://doi.org/10.54753/eac.v2i11.1534Palabras clave:
Aseguramiento de la Calidad, Mejoramiento Continuo, Gestión Universitaria, AutoevaluaciónResumen
El presente artículo analiza las evidencias científicas disponibles sobre el Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (ACES) en Latinoamérica. Para su desarrollo, se consultaron las bases de datos SCOPUS y EBSCO y se identificaron los artículos que tuvieran como objetivo estudiar el ACES. Posteriormente, se caracterizaron estos estudios y se encontró que suele concebirse el ACES como el resultado de los procesos de evaluación y acreditación externa; sin embargo, en el contexto actual, es necesario trabajar en el Aseguramiento de la Calidad concebido desde los procesos de mejora continua que enlacen la planificación estratégica y operativa, la evaluación interna, el seguimiento, el control y la retroalimentación. En este escenario, los organismos de control estatales deben trabajar arduamente para lograr la generación de políticas y metodologías claras que fomenten el Aseguramiento de la Calidad de las IES latinoamericanas.Citas
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