Academic perfectionism in Venezuelan university students
DOI:
https://doi.org/10.54753/eac.v14i2.2437Keywords:
perfectionistic behaviors, personality, higher education, psychological assessment, normative dataAbstract
Since research on academic perfectionism is limited in Latin America, the purpose of this study was to examine the behavior of this construct in Venezuelan university students. For this pur, the Inventory of Academic Perfectionism (INVEPER) was administered to 1941 Venezuelan university students, 41% male and 59% female, with an average age of 22.5 years (SD = 5.2). The sample presents average scores in perfectionism, tending to be higher in authoritarian perfectionism and lower in socially prescribed perfectionism. The results also distinguish typical and extreme manifestations of academic perfectionism. This trait is slightly higher in the young, male student population at privately managed universities and in the early academic years. Finally, norms were established in percentiles and deciles for the INVEPER. Considering the information emanating from this article, the identification of students who need to participate in programs for the prevention and reduction of maladaptive perfectionism is facilitated. It is expected that research on perfectionism in the local context will continue to advance.References
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